creators_name:  MERNA SAFITRI , 1313053098
creators_id: merna.safitri7@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-07-19 08:39:31
lastmod: 2017-07-19 08:39:31
metadata_visibility: show
title: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV
SD NEGERI 10 METRO TIMUR
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB1501
full_text_status: restricted
abstract: ABSTRAK

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe card
sort terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen
dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Populasi
penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur berjumlah 41 siswa
dengan kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol.
Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan tes, angket dan lembar observasi. Analisis data
menggunakan Independent Sampel t-test dengan bantuan program SPSS 23.0.
Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig. (2-tailed) kurang dari taraf
signifikansi sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara strategi pembelajaran aktif tipe card sort terhadap hasil
belajar IPS siswa.
Kata kunci: Strategi pembelajaran aktif, card sort, hasil belajar, IPS.
date: 2017-06-06
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:    MERNA SAFITRI , 1313053098  (2017) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 METRO TIMUR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27319/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27319/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27319/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf