creators_name: FINCE GRASELLA SIMAMORA,  1313022026
creators_id:  fincegrasella @gmail.com
type: other
datestamp: 2017-07-26 02:31:50
lastmod: 2017-07-26 02:31:50
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MODUL  PEMBELAJARAN  BERBASIS  LEARNING  CONTENT  DEVELOPMENT  SYSTEM (LCDS) 
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA 

ispublished: pub
subjects: LB
subjects: QC
full_text_status: restricted
abstract: ABSTRAK

Kemajuan teknologi berdampak pada inovasi pengembangan bahan ajar siswa yang lebih menarik dan interaktif. Salah satunya yaitu modul interaktif berbasis LCDS yang efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini  untuk mengetahui apakah modul pembelajaran berbasis LCDS  berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan bagaimanakah pemahaman konsep siswa pada materi hukum Newton tentang gravitasi. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 13 Bandarlampung yang  merupakan studi eksperimen dengan menggunakan non-equivalent control group design, dengan sampel dari lima kelas X MIPA. Kelas eksperimen yaitu kelas X MIPA 3 yang diberikan perlakuan menggunakan modul berbasis LCDS, sedangkan kelas kontrol yaitu kelas X MIPA 4 menggunakan buku siswa dari sekolah.  Instrumen tes yang digunakan adalah soal pilihan jamak dengan derajat CRI. Teknik analisis data hasil belajar siswa menggunakan skor N-gain dan pengujian hipotesis menggunakan uji Independent T-Test. Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,022 < 0,55. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan modul pembelajaran berbasis LCDS memiliki peningkatan signifikan terhadap hasil belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan  rata-rata nilai N-gain pada kelas kontrol sebesar 0,45 dan rata-rata nilai N-gain pada kelas eksperimen 0,55. Berdasarkan analisis CRI diperoleh kategori siswa yang  tahu konsep sebesar 71,66%.
Kata kunci: hukum newton tentang gravitasi, LCDS, modul, pemahaman konsep

date: 2017-06-12
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   FINCE GRASELLA SIMAMORA, 1313022026  (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS LEARNING CONTENT DEVELOPMENT SYSTEM (LCDS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27466/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27466/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27466/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf