%0 Generic
%A Fauza Afifi, 1313053058
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:27618
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGARUH PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN  BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN TERPADU DI KELAS IV  SD NEGERI 2 SUKOHARJO II TAHUN AJARAN 2016/2017
%U http://digilib.unila.ac.id/27618/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai keterampilan berbicara pada  pembelajaran terpadu siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukoharjo II. Tujuan penelitian ini  adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model role playing terhadap  keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran terpadu. Metode yang digunakan  dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain penelitian  nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD  Negeri 2 Sukoharjo II dengan jumlah 52 siswa dengan sampel juga sebanyak 52 siswa,  karena teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah total sampling.  Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, dan tes kinerja. Teknik analisis  data menggunakan uji t polled varian. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa  ada pengaruh penerapan model role playing terhadap keterampilan berbicara pada  pembelajaran terpadu siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukoharjo II.  Kata kunci: keterampilan berbicara, model role playing, pembelajaran terpadu        abstract    The problem in this research was the low score of speaking skill on integrated learning  of fourth graders of SD Negeri 2 Sukoharjo II. The purpose of this research was to  know the influence of applying role playing model to students' speaking skill in  integrated learning. The method used in this research was quasi experiment method  with nonequivalent control group design. The population of this research was the fourth  grader of SD Negeri 2 Sukoharjo II with 52 students with the sample also 52 students,  because the techniques used in sampling is total sampling. Technique of collecting data  of this research were observation, and performance test. Technique of data analysis  used teded variance test. The result of data analysis concluded that there was an  influence of applying role playing model to speech skill in integrated learning of fourth  grader of SD Negeri 2 Sukoharjo II.  Keywords: speaking skills, role playing model, integrated learning