%0 Thesis
%9 Masters
%A DEKA ANDRIANI  , 1223011007
%B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2017
%F eprints:27732
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI  BERBASIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X     DI SEKOLAH MENENGAH ATAS  
%U http://digilib.unila.ac.id/27732/
%X ABSTRAK    Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran biologi  berbasis keterampilan berpikir kritis pada peserta didik di SMA, menguji  efektifitas dan menguji daya tarik modul. Penelitian menggunakan pendekatan  penelitian dan pengembangan metode Borg and Gall. Penelitian dilakukan di  SMAN 1 Seputih Mataram, SMAN 1 Seputih Agung dan SMAN 1 Terusan  Nunyai kabupaten Lampung Tengah. Pengumpulan data menggunakan angket  dan instrument tes.  Metode penelitian yang digunakan untuk menguji efektifitas adalah kuasi  eksperimen Pretest Posttest Control Group Design. Sampel penelitian adalah  siswa kelas X SMA sebanyak 94 orang untuk kelas eksperimen dan 94 orang  untuk kelas kontrol. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.  Modul biologi materi ekosistem berbasis keterampilan berpikir kritis efektif  digunakan dalam pembelajaran. Hal ini didukung oleh hasil analisis data yang  menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada  peserta didik yang menggunakan modul dan hasil uji daya tarik modul yang  mencapai persentase tinggi. Modul sangat menarik bagi siswa untuk  dipelajari. Hal ini dapat diketahui dari hasil analisis angket yang menunjukkan  bahwa persentase kemenarikan mencapai  93% dan kemudahan untuk  digunakan peserta didik dalam belajar sebesar  84,67%.  Kata Kunci : Pengembangan Bahan Ajar, Ekosistem, Keterampilan  Berpikir  Kritis    ABSTRACT    This study aims to produce a biology learning module based on critical  thinking skills to students grade X in Senior High School, to test effectiveness  of the use of the module and to test the attractiveness of the module. This  research used the approach of Borg and Gall research and development. It was  conducted in SMAN 1 Seputih Mataram, SMAN 1 Seputih Agung dan SMAN  1 Terusan Nunyai in  Lampung Tengah regency. The data collecting  techniques were questionnaires and test instruments. The method of this  research to test effectiveness is PretestPosttest Control Group Design. The  sample of this research are 94 student for experiment class dan 94 for control  class. The data were analyzed quantitatively and qualitatively This research  conclusions are biology modul with critical thinking based is effective for  instructional material in teaching because the data analyzed result show the  learning result is increase significantly and the percentage of attractiveness of  module is high. The modul is attractive for students because the percentage of  attractivenesss of 93% and  easy use for students with average percentage of  84.67%.  Keyword: Teaching materials, Ecosystem, Critical Thinking Skills