%0 Generic
%A HUMEDI, 1313021037
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:27735
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T    DESKRIPSI PERCAKAPAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS  SISWA PADA PEMBELAJARAN SOCRATES SAINTIFIK   (Penelitian Kualitatif pada Siswa Kelas VII-A Semester Ganjil di SMP  Negeri 1 Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2016/2017)     
%U http://digilib.unila.ac.id/27735/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan percakapan pemahaman konsep   matematis siswa pada pembelajaran Socrates saintifik. Subjek pada penelitian ini   adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Natar Lampung Selatan tahun pelajaran   2016/2017. Data yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan data kualitatif   mengenai percakapan pemahaman konsep matematis siswa. Analisis data dilaku-  kan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan   kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulan bahwa,   percakapan pemahaman konsep matematis siswa pada pembelajaran Socrates   saintifik dominan memuat indikator kemampuan menyatakan ulang sebuah   konsep. Percakapan pemahaman konsep matematis tersebut, sebagian besar   dimunculkan pada tahapan saintifik kegiatan communicating dengan pertanyaan   Socrates yang dominan digunakan bertipe klarifikasi.      Kata kunci: Metode Socrates, Percakapan Pemahaman Konsep Matematis Siswa,    Pendekatan Saintifik.