TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints27741
UR  - http://digilib.unila.ac.id/27741/
A1  - DENIQ HUDAWATI, 1313053031
Y1  - 2017/07/11/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD
Negeri 1 Labuhan Ratu Dua Way Jepara. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh signifikan pendekatan kontekstual berbasis media grafis
terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
eksprimen dengan desain eksperimen non-equivalent group design. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Labuhan Ratu Dua Way
Jepara kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa soal pilihan jamak
dengan analisis data berupa kuantitatif yang sebelumnya telah diujikan dan
dianalisis dengan validitas dan reliabilitas. Hasil belajar dalam penelitian ini
dibatasi hanya pada ranah kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan dan positif pada penerapan pendekatan kontekstual
berbasis media grafis terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1
Labuhan Ratu Dua Way Jepara.
Kata kunci: hasil belajar, media grafis, pendekatan kontekstual
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS MEDIA
GRAFIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V
SD NEGERI 1 LABUHAN RATU DUA WAY JEPARA
AV  - restricted
ER  -