@misc{eprints27803,
           month = {Juli},
           title = {TINDAK TUTUR ASERTIF TOKOH-TOKOH DALAM ROMAN LARASATI KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER 
DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN 
BAHASA INDONESIA DI SMP
},
          author = {1313041036 INDRI ARNASELIS},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/27803/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah tindak tutur asertif tokoh-tokoh dalam roman Larasati karya Pramoedya Ananta Toer dan bagaimanakah implikasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fungsi komunikatif tindak tutur asertif yang digunakan dalam percakapan antartokoh pada roman Larasati. Kemudian mengklasifikasikan kelangsungan dan ketidaklangsungan tuturannya. Mendeskripsikan implikasi penelitian pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. 

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah roman Larasati dan objek yang diteliti adalah tindak tutur asertif tokoh-tokoh dalam roman Larasati karya Pramoedya Ananta Toer. Hasil penelitian ini diimplikasikan pada materi pembelajaran teks drama. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah dokumentasi, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan analisis heuristik.
 
Hasil penelitian menunjukkan terdapat enam fungsi komunikatif tindak tutur asertif yang terdapat dalam roman Larasati karya Pramoedya Ananta Toer, terdiri atas (1) tindak tutur asertif menyatakan (AN) cenderung dituturkan dengan tuturan langsung. (2) tindak tutur asertif memberitahukan (AT) cenderung dituturkan dengan tuturan langsung. (3) tindak tutur asertif menyarankan (AS) dituturkan dengan tuturan langsung. (4) tindak tutur asertif membanggakan (AB) cenderung dituturkan dengan tuturan langsung. (5) tindak tutur asertif mengeluh (AK) dituturkan dengan tuturan langsung. (6) tindak tutur asertif melaporkan (AL) dituturkan dengan tuturan langsung. Hasil penelitian ini diimplikasikan pada materi pembelajaran teks drama, data yang ditemukan berupa enam jenis fungsi komunikatif dijadikan sebagai contoh dialog dalam pembelajaran teks drama.

Kata kunci: roman Larasati, tindak tutur asertif, dan fungsi komunikatif. 
}
}