creators_name: Diesna Kutacane, 1013053008
creators_id: dkutacane@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-08-08 07:23:35
lastmod: 2017-08-08 07:23:35
metadata_visibility: show
title: PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND
PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL
BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS I B SD NEGERI 7 METRO PUSAT
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Masalah penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa kelas I
B SD N 7 Metro Pusat dalam pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah
untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik
melalui penggunaan model cooperative learning tipe picture and picture. Jenis
yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom
action research). Penelitian ini dilaksanakan tiga siklus, di mana setiap siklusnya
terdiri tahap (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi
(observing), (4) refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar siswa. Data dianalisis
menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan model cooperative learning tipe picture and picture pada
pembelajaran tematik dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal
ini dapat dilihat dari rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus I dalam katagori
“cukup”, pada siklus II meningkat menjadi katagori “baik”, dan pada siklus III
mengalami peningkatan masih dalam katagori “baik”. Rata-rata hasil belajar
siswa pada aspek afektif pada siklus I katagori “mulai terlihat” pada siklus II
meningkat masih dalam katagori “mulai terlihat” dan pada siklus III mengalami
peningkatan menjadi katagori “mulai berkembang”. Hasil belajar pada aspek
psikomotor pada siklus I dalam katagori “cukup terampil”, pada siklus II
meningkat masih dalam katagori “cukup terampil” dan pada siklus III meningkat
menjadi katagori “terampil”. Rata-rata hasil belajar kognitif siswa pada siklus I
katagori “rendah” siklus II meningkat menjadi katagori “sedang” dan pada siklus
III meningkat menjadi katagori “tinggi”.
Kata kunci: cooperative learning, hasil belajar, motivasi, picture and picture
date: 2017-02-22
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Diesna Kutacane, 1013053008  (2017) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I B SD NEGERI 7 METRO PUSAT.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27811/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27811/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27811/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf