%0 Generic
%A EUNIKE DESTA NATALIA , 1313054014
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:27820
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAUD YANG TERSERTIFIKASI DI  KABUPATENLAMPUNG SELATAN
%U http://digilib.unila.ac.id/27820/
%X Masalah dalam penelitian ini yaitu masih banyaknya guru yang tidak menerapkan  teori pembalajaran AUD ke dalam praktik kegiatan belajar mengajar di  sekolah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru  PAUD yang sudah tersertifikasi tentang kompetensi pedagogik di lembaga PAUD  yang ada di Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan.Metode dalam  penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif, sedangkan pengambilan sampel  yang di gunakan adalah simpel random sampling.Pengumpulan data melalui  kuisoner/angket dan dokumentasi, kemudian teknikanalisis data dengan  mendeskripsikan hasil penelitian dan mengakumulasikan data hasil penelitian  dengan rumus persentase yang kemudian di kelompokkan menjadi 3 kategori  yaitu baik, cukup dan kurang. Hasil penelitian: Tingkat pemahaman kompetensi  pedagogik guru PAUD yang tersertifikasi masuk dalam kategori baik. Hal ini  dapat dilihat dari perolehan skor dari 30 responden yang ada menyatakan bahwa 9  indikator masuk dalam kategori baik dengan skor total 79,61% dan 2 indikator  masuk dalam kategori cukup dengan skor total 20,39%.  Kata Kunci: Guru PAUD, kompetensi pedagogik, sertifikasi      ABSTRACT    The problem in this study is that there are still many teachers who do not aplly  early childhood learning theory to the practice of teaching and learning activities  in school. The objective of this research was to discrabe the understanding of  certified early childhood education (PAUD) teachers about pedagogic competence  in early childhood education institutions in South Lampung district. This was a  descriptive quantitative research. Research population was early childhood  education teachers in Natar sub district, and samples were taken by using simple  random technique. Data collection throughquestionnaire and documentation, Then  the technique of data analysis using by describing the results of research and  accumulate data of research results with the formula percentage then grouped into  3 categories that is good, enough and less. Result of research: The level of  understanding of pedagogic competence of PAUD teachers who are certified into  good category. This can be seen from the acquisition score of 30 respondens who  stated that 9 indicators entered in both categories with a total score of 79,61% and  2 indicators entered in the category enough with a total score of 20,39%.  Keywords: Certification, early childhood education teachers, pedagogic  competence.