%A 1313021082 Siti Annisa
%T EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY LEARNING DITINJAU DARI
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN
SELF CONFIDENCE SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Al-Azhar 3 Bandarlampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017)
%X ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model inquiry learning ditinjau dari kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Al-Azhar 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi dalam tujuh kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII D dan VII E yang diambil dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest posttest control group design. Analisis data penelitian ini menggunakan uji
. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model inquiry learning tidak efektif ditinjau dari kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa, akan tetapi peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti model inquiry learning lebih baik daripada pembelajaran konvensional.
Kata kunci: efektivitas, representasi matematis, self confidence, inquiry learning.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints27865