creators_name: Burhan Yusuf, 1213021011
creators_id: burhanyusufresa@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-08-18 03:43:31
lastmod: 2017-08-18 03:43:31
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI
MATEMATIS SISWA

Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017
ispublished: pub
subjects: Q1
subjects: QA
full_text_status: restricted
abstract: ABSTRAK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI
MATEMATIS SISWA

Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017
Oleh:
Burhan Yusuf
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis
masalah terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Negeri Agung tahun ajaran
2016/2017 yang terdistribusi dalam 3 kelas, kemudian diambil 2 kelas sebagai
sampel melalui teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjuk-
kan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terhadap kemam-
puan representasi matematis siswa.
Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, pengaruh, representasi matematis.
date: 2017-08-08
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Burhan Yusuf, 1213021011  (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27976/1/1.%20ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27976/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/27976/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf