title: PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPS BERBASIS METODE  INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR    SISWA KELAS IV SD  
creator: VIVIN NURUL HIDAYAH , 1423053058
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1501 Primary Education
description: ABSTRACT       The aim of this research is to produce the textbook of social studies based on  inquiry method at the fourth grade of elementary school and to increase the  students’ learning outcomes. This research was used Research and Development  (R&D) method with Sukmadinata’s approach. In collecting the data the researcher  was used questionnaires and multiple choice test. The sample was taken by using  multi stage random sampling with 56 students as a total sample. Furthermore, 3  students is taken as personal testing subject, 9 students as small group testing  subject, 40 students as field testing subject, and 1 student is a student with special  needs. The data was analyzed by using t test. Furthermore, result of this research  shows that the social study textbook that developed is valid and the results of  product testing in the experimental and control class prove that the learning  outcomes of students who using social study textbook based on inquiry method  (experimental class) is higher than students who do not use the social study  textbook based on inquiry method (control class).     Key words : Social Studies, Textbook, Inquiry Method, and Learning Outcomes        ABSTRAK        Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk buku ajar IPS berbasis  inkuiri dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Metode yang  digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development R&D),  dengan pendekatan model Sukmadinata. Alat pengumpul data menggunakan  lembar angket dan tes berupa soal pilihan ganda. Populasi penilitian ini 121 siswa.  Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel acak bertingkat (Multistage  Random Sampling), jumlah sampel 53 siswa. Selanjutnya ditetapkan 3 siswa  sebagai subjek uji perorangan, 9 siswa sebagai subjek kelompok kecil dan 40  siswa untuk uji lapangan, sedangkan 1 orang siswa merupakan siswa  berkebutuhan khusus. Data dianalisis menggunakan rumus Uji t. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa buku ajar berbasis inkuiri  valid dan efektif digunakan  sebagai bahan ajar dan hasil uji coba produk menunjukkan hasil belajar  siswa  yang mengunakan buku ajar IPS berbasis inkuiri (kelas eksperimen) lebih tinggi  dibandingkan dengan siswa yang tidak mengunakan buku ajar IPS berbasis inkuiri  (kelas kontrol).   Kata Kunci : Ilmu Pengetahuan Sosial, Buku Ajar, Metode Inkuiri, dan Hasil   Belajar     
date: 2017-07-26
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28119/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28119/3/TESIS%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28119/4/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   VIVIN NURUL HIDAYAH , 1423053058  (2017) PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPS BERBASIS METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/28119/