creators_name:  LADY ALISIA LAURENSYA,  1013053113
creators_id: ladyalisialaurensya@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-09-05 08:24:02
lastmod: 2017-09-05 08:24:02
metadata_visibility: show
title: HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 1
PALAPA TANJUNG KARANG PUSAT
TAHUN AJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB1501
full_text_status: restricted
abstract: Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang rendah pada siswa
kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat Tahun ajaran 2015/2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan hubungan
motivasi belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung
Karang Pusat. Metode dalam penelitian ini metode deskriptif. Populasi dalam
penelitian ini Adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang
Pusat yang berjumlah 119 siswa. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini
menggunakan teknik random sampling dan penelitian ini mengunakan instrument
angket jenis tertutup. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment.
Hasil penelitian ini adalah diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,458 dan
nilai ttabel sebesar 0,329. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada
hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar
siswa kelas V SDN 1 Palapa Tanjung Karang Pusat.
Kata Kunci : motivasi belajar, prestasi belajar, dan mata pelajaran IPS
date: 2017-01-10
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub:  UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:    LADY ALISIA LAURENSYA, 1013053113  (2017) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 1 PALAPA TANJUNG KARANG PUSAT TAHUN AJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/28203/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/28203/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/28203/4/ABSTRAK.PDF