%0 Generic
%A I Ketut, NI WAYAN CHACHA NOVIA
%C Universitas Lampung
%D 2013
%F eprints:283
%I Fakultas KIP
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA  MATERI LARUTAN NON-ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT  DALAM MENINGKATKANKETERAMPILAN  MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI
%U http://digilib.unila.ac.id/283/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri  terbimbing dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan inferensi siswa.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control  Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Swadhipa Natar kelas X 1  dan kelas X2 semester genap Tahun Ajaran 2012-2013 yang diambil menggunakan teknik  purposive sampling. Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing diukur berdasarkan  peningkatan N-gain yang signifikan dan uji perbedaan dua rata-rata (uji t).  Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata N-gain keterampilan mengelompokkan untuk  kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,43 dan 0,61; dan rerata nilai N-gain  keterampilan inferensi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,49 dan 0,60.  Berdasarkan hasil uji t, diketahui bahwa kelas dengan pembelajaran inkuiri terbimbing  memiliki keterampilan mengelompokkan dan inferensi siswa yang lebih tinggi dibandingkan  kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran  Ni Wayan Chacha Novia  inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan inferensi  siswa.  Kata kunci: model pembelajaran inkuiri terbimbing, keterampilan mengelompokkan dan  keterampilan inferensi