TY  - THES
ID  - eprints2836
UR  - http://digilib.unila.ac.id/2836/
A1  - Rika Sari, Dewi
Y1  - 2014/08/19/
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecerdasan visual-spasial siswa yang kurang
dimiliki oleh siswa kelas IVE di SD Negeri 1 Palapa. Penelitian tindakan kelas ini
bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial siswa melalui penggunaan
model pembelajaran Mind Mapping dengan tema tempat tinggalku.
Peneliti menggunakan PTK yang terdiri dari 4 tahap, yaitu (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan
dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Data penelitian ini diperoleh
melalui penilaian produk dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan kinerja kecerdasan visual-spasial
siswa. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya persentase rata-rata kinerja
kecerdasan visual-spasial siswa pada prasiklus adalah 47%, siklus 1 sebesar 72%
dengan kategori baik, dan siklus 2 sebesar 83% dengan kategori sangat baik.
Kata kunci: kecerdasan visual-spasial dan model pembelajaran mind mapping.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL SISWA KELAS IV
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
DENGAN TEMA TEMPAT TINGGALKU DI SD
NEGERI 1 PALAPA BANDAR LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -