title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED  INTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA  MATA PELAJARAN SEJARAHSISWA KELAS XSMA  MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG  TAHUN AJARAN 2016/2017
creator: MINANTI LILITANTI , 1213033048
subject: LA History of education
description: Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan tatalaku seseorang atau  kelompok orang melalui upaya pengajaran dan pelatihan, sedangkan pengajaran  dan pelatihan adalah proses, cara, perbuatan mengajar atau melatih ”(Depdiknas,  2008:353). Perkembangan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi tentunya  memberi kontribusi yang baik dalam dunia pendidikan khususnya dalam kegiatan  belajar mengajar disekolah. Kegiatan belajar mengajar tentunya harus mengikuti  perkembangan zaman, misalnya belajar mengajar menggunakan model  pembelajaran yang cocok. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan  agar tujuan pembelajaran tercapai adalah menerapkan Model Pembelajaran  Problem Based Intruction.  Rumusan masalahdalampenelitianini adalah “Apakah ada pengaruh yang positif  dan signifikan antara model pembelajaran Problem Based Intruction dengan  kemampuan berpikir kritsPada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X SMA  Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017?”. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui “Adanyahubungan yang positif dan  signifikan antara model pembelajaran Problem Based Intruction dengan  kemampuan berpikir kritis pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X SMA  Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017”. Penelitian  menggunakan desain penelitian Posttest Only Control Group Design. Sampel  dipilih secara Random menggunakan jenis RandomSampling. Teknik analisis data  dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatifdengandilakukanujianalisis  data denganrumuskorelasi persondan Uji F.  Berdasarkan analisis data secara kuantitatif dengan menggunakan rumus korelasi  person (r) adanya pengaruh besarnya taraf signifikan pengaruh yaitu 0,42 dan  signifikan yaitu 22,65 dan melalui uji korelasi spearman didapat hasil yaitu 0,362  dari pengaruh model pembelajaran Problem Based Intruction dengan kemampuan  berpikir kritis pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2  Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2017-06-16
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28444/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28444/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28444/3/SKRIPSI%20FULL.pdf
identifier:   MINANTI LILITANTI , 1213033048  (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN SEJARAHSISWA KELAS XSMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016/2017.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/28444/