%0 Generic
%A Made, NI WAYAN METHANIA
%C Universitas Lampung
%D 2013
%F eprints:286
%I Fakultas KIP
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA  MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN  KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI
%U http://digilib.unila.ac.id/286/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran  Learning Cycle 3E pada materi kesetimbangan kimia dalam meningkatkan  keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi siswa SMA Negeri 7 Bandar  Lampung. Efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 3E diukur dengan  berdasarkan peningkatan n-Gain yang signifikan.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan non equivalent  control group design. Teknik pemilihan sampel yang digunakan yaitu teknik  purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI  IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung dengan kelas XI IPA4 dan kelas XI IPA5  sebagai sampel.  Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan mengkomunikasikan  untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,66 dan 0,47; serta rata-rata n-  Gain keterampilan inferensi untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,63  Ni Wayan Methania  dan 0,48. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji perbedaan dua  rata-rata (uji-t). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa keterampilan  mengkomunikasikan dan inferensi pada materi kesetimbangan kimia dengan  model Learning Cycle 3E lebih tinggi daripada yang diterapkan pembelajaran  konvensional. Hal ini menunjukkan model Learning Cycle 3E efektif dalam  meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi pada materi kesetimbangan  kimia.  Kata kunci : keterampilan inferensi, keterampilan mengkomunikasikan, model  pembelajaran Learning Cycle 3E