@mastersthesis{eprints28641,
           month = {Agustus},
           title = {PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING
UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN DAN DISPOSISI
PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS},
          school = { UNIVERSITAS LAMPUNG},
          author = { 1423021054  RIZKI WAHYUNI},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/28641/},
        abstract = {Penelitian pengembangan (Research \& Development) ini bertujuan untuk
mengembangkan LKPD Teorema Pythagoras yang mampu mengurangi hambatan
belajar dan mengetahui hasil implementasinya ditinjau dari kemampuan dan disposisi
pemahaman konsep matematis siswa. Adapun hambatan belajar yang dimaksud
adalah kesulitan belajar yang dialami siswa pada saat mempelajari konsep Teorema
Pythagoras. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Nurul Ummah Tahun
Pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi,
dokumentasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
LKPD berbasis penemuan terbimbing dengan materi Teorema Pythagoras mampu
memfasilitasi kemampuan dan disposisi pemahaman konsep matematis siswa.
Analisis terhadap respon siswa dan temuan-temuan selama implementasi dijadikan
landasan untuk memperbaiki LKPD selanjutnya.
Kata kunci: Pemahaman Konsep, LKPD, Penemuan Terbimbing.

ABSTRACT

Abstract: This research aimed to develop student worksheets learner (LKPD) that
was able to reduce the learning obstacle and find out the results of its implementation
in terms of student?s ability and disposition of mathematical concept
understanding. The Learning obstacle means that the learning difficulties experienced
by students when studying pythagorean theorem. The subject of this research was
VIII class students of MTs Nurul Ummah in academic years of 2016/2017. The data
collection techniques used observation, documentation, interviews, questionnaires,
and tests. The results showed that the worksheets based guided discovery for
pythagorean theorem able to facilitate of student?s ability and disposition of
mathematical concept understanding and reduce the learning obstacles that exist. The
analysis of the student's response and findings during implementation used for a basis
of further improvement of the worksheets.
Key words: understanding concept, LKPD, guided discovery.}
}