TY  - GEN
CY  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints28644
UR  - http://digilib.unila.ac.id/28644/
A1  - ERLITA FIDIANA , 1313023097
Y1  - 2017/09/27/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan, keefektivan dan
ukuran pengaruh (effect size) model discovery learning untuk meningkatkan
keterampilan berpikir luwes siswa pada materi larutan penyangga. Metode dalam
penelitian ini adalah poor experimental design dengan One Group Pretest-
Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA
Negeri 1 Gedong Tataan semester genap tahun pelajaran 2016/2017 yang
berjumlah 210 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster
random sampling sehingga didapatkan 2 kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 1
dan XI IPA 4 yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan model discovery
learning.
Data dianalisis menggunakan SPSS version 16.0 for windows. Data kepraktisan
diperoleh dari lembar observasi keterlaksanaan model discovery learning dan
Erlita Fidiana
angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan model
discovery learning dengan kategori ?tinggi? dan respon siswa dengan kategori
?sangat tinggi?. Data keefektivan diperoleh dari lembar observasi kemampuan
guru dalam mengelola pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa , dan soal
tes keterampilan berpikir luwes siswa yang terdiri atas 5 soal uraian. Hasil
penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan
kategori ?sangat tinggi?, aktivitas siswa dengan kategori ?tinggi? dan
keterampilan berpikir luwes siswa pada kedua kelas eksperimen meningkat
berdasarkan rata-rata n-Gain sebesar 0,56 dan 0,48 dengan kategori ?sedang?.
Model discovery learning berpengaruh besar terhadap peningkatan keterampilan
berpikir luwes siswa pada kedua kelas eksperimen, dibuktikan dengan hasil ratarata
uji effect size sebesar 0,975 dengan kriteria ?besar?. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut disimpulkan bahwa model discovery learning praktis, efektif,
dan memiliki ukuran pengaruh yang besar dalam meningkatkan keterampilan
berpikir luwes siswa pada materi larutan penyangga.
Kata kunci: keterampilan berpikir luwes, larutan penyangga, model discovery
learning
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR
LUWES PADA MATERI LARUTAN
PENYANGGA
AV  - restricted
ER  -