@misc{eprints28697,
           month = {Agustus},
           title = {PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN MODEL
PEMBELAJARAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
SISWA KELAS V SD NEGERI 10 METRO TIMUR},
          author = {1313053101 MILATUS SOLIKHAH},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/28697/},
        abstract = {Masalah yang timbul dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran
IPS di kelas V SDN 10 Metro Timur adalah rendahnya hasil belajar siswa pada
kelas VA dengan nilai rata-rata sebesar 63 dan pada kelas VB dengan nilai ratarata
sebesar 61,50. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model
pembelajaran inquiry dan model pembelajaran discovery dengan tujuan untuk
melihat perbandingan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan ialah
penelitian eksperimen model komparatif (perbandingan) dua kelompok sampel.
Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa soal pilihan
jamak sebanyak 20 butir dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil uji hipotesis
menggunakan nilai posttest menunjukan bahwa Ho di tolak, dengan nilai rata-rata
N-Gain pada kelas eksperimen 1 dan kelas eksperiemen 2 menunjukkan selisih
sebesar 0,14. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara kelas inquiry dan kelas discovery.
Kata Kunci: Inquiry, Discovery, Hasil Belajar}
}