%0 Generic
%A MILATUS SOLIKHAH, 1313053101
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:28697
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN MODEL  PEMBELAJARAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS  SISWA KELAS V SD NEGERI 10 METRO TIMUR
%U http://digilib.unila.ac.id/28697/
%X Masalah yang timbul dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran  IPS di kelas V SDN 10 Metro Timur adalah rendahnya hasil belajar siswa pada  kelas VA dengan nilai rata-rata sebesar 63 dan pada kelas VB dengan nilai ratarata  sebesar 61,50. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model  pembelajaran inquiry dan model pembelajaran discovery dengan tujuan untuk  melihat perbandingan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan ialah  penelitian eksperimen model komparatif (perbandingan) dua kelompok sampel.  Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa soal pilihan  jamak sebanyak 20 butir dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil uji hipotesis  menggunakan nilai posttest menunjukan bahwa Ho di tolak, dengan nilai rata-rata  N-Gain pada kelas eksperimen 1 dan kelas eksperiemen 2 menunjukkan selisih  sebesar 0,14. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang  signifikan antara kelas inquiry dan kelas discovery.  Kata Kunci: Inquiry, Discovery, Hasil Belajar