title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP  HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V  SDN 33 NEGERI KATON
creator: MIA MERLYANA, 1313053099
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description: Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V  SDN 33 Negeri Katon yakni 19 orang siswa sudah tuntas dan 28 orang siswa  belum tuntas dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 65. Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran  kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 33  Negeri Katon. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik  pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal  pilihan jamak yang sebelumnya telah diujikan dan dianalisis validitas dan  reliabilitasnya. Teknik analisis data pada penelitian ini berupa teknik analisis data  kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang  signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap  hasil belajar IPS siswa. Hasil perhitungan uji Independent Sample t-test diperoleh  nilai Sig (2-tailed) kurang dari taraf signifikansi sehingga Ho ditolak dan Ha  diterima.  Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe think pair share, hasil belajar,  IPS.
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
date: 2017-09-19
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28822/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28822/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/28822/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   MIA MERLYANA, 1313053099  (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 33 NEGERI KATON.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/28822/