creators_name: AGUS MASTRIANTO , 1213033003
creators_id: agus.mastrianto93@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-10-25 06:57:45
lastmod: 2017-10-25 06:57:45
metadata_visibility: show
title: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR
SEBAYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN SEJARAH KELAS XII IPS1
SMA NEGERI 17 BANDAR LAMPUNG
TAHUN AJARAN 2016/2017
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LA
full_text_status: restricted
abstract: Berdasarkan observasi pendahuluan di SMA Negeri 17 Bandar Lampung,
diketahui minat belajar siswa terbilang rendah. Hal tersebut dilatar belakangi
oleh rendahnya aktivitas belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut,
peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran Tutor sebaya yang
diharapkan efektiv meningkatkan minat belajar siswa dalam mengikuti
pembelajaran di dalam kelas.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan model
pembelajaran Tutor Sebaya efektiv dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas
XII IPS1 pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 17 Bandar Lampung tahun
ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas
penggunaan model pembelajaran Tutor Sebaya terhadap minat belajar siswa kelas
XII IPS1 pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 17 Bandar Lampung.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen, dengan desain
One Shot Case Study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket,
dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik analisis data statistik deskriptif.
Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa indikator minat belajar siswa pada
pertemuan ke tiga terdapat 25 siswa masuk kedalam kategori skor minat sedang
dengan jumlah presentase sebesar 89,28% dan 3 siswa lainnya masuk kedalam
kategori minat tinggi dengan presentase 10,71%. Sedangkan untuk hasil kuesioner
efektivitas model pembelajaran tutor sebaya terdapat 18 siswa yang masuk
kedalam kategori efektivitas tinggi/ efektive dengan presentase 64,3% dan 10
siswa lainnya masuk kedalam katgeori efektivitas sangat tinggi dengan presentse
35,7%. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran tutor sebaya
masuk kedalam kategori sangat efektiv untuk meningkatkan minat belajar siswa
hal ini dilihat dari perolehan skor minat yang masuk dalam
date: 2017-06-14
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   AGUS MASTRIANTO , 1213033003  (2017) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XII IPS1 SMA NEGERI 17 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016/2017.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/28883/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/28883/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/28883/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf