@misc{eprints29263,
           month = {Nopember},
           title = {PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE TPS
(PTK Pada Siswa Kelas VII MTs Pelita Gedongtataan Semester Genap
Tahun Pelajaran 2016/2017)},
          author = {1313061005 SRI SUMARYATI},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
       publisher = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/29263/},
        abstract = {Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan pemahaman konsep matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini dilakukan di MTs Pelita Gedongtataan pada tanggal 30 Maret 2017 sampai dengan 25 April 2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VII MTs Pelita Gedongtataan yang berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah  observasi dan tes pemahaman konsep. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VII MTs Pelita Gedongtataan pada materi segitiga tidak dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Hal ini dapat dilihat dari indikator keberhasilan yang tidak tercapai pada siklus I dan siklus II.

Kata kunci: Kooperatif, Pemahaman Konsep Matematis Siswa, TPS

}
}