@misc{eprints29318,
           month = {Nopember},
           title = {PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)},
          author = {1513069062 TIUR MAULIATY NAHAMPUN},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
       publisher = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/29318/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini rendahnya aktivitas dan hasil belajar
Matematika kelas IV. Peneliti melaksanakan perbaikan pembelajaran
dengan tujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisons (STAD).
Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat
tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua kali
pertemuan tiap siklusnya. Alat pengumpul data adalah dengan lembar
observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan data
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terjadi peningkatan
aktivitas dan hasil belajar matematika melalui model pembelajaraan
kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisons (STAD) dari siklus ke
siklus. Peningkatan aktivitas klasikal siswa pada siklus I rata-rata sebesar
58,14 dengan persentase jumlah siswa aktif 37,50\% (kurang aktif), dan pada
siklus II rata-rata sebesar 71,50 dengan persentase 83,33\% (sangat aktif).
sementara ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50\%
dengan nilai rata-rata 60,00 dan pada siklus II sebesar 87,50\% dengan nilai
rata-rata 71,17.
Kata kunci : Aktivitas, hasil belajar, Student Teams Achievement Divisions
(STAD)}
}