%0 Generic
%A TIUR MAULIATY NAHAMPUN, 1513069062
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2017
%F eprints:29318
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA  MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE  STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
%U http://digilib.unila.ac.id/29318/
%X Masalah dalam penelitian ini rendahnya aktivitas dan hasil belajar  Matematika kelas IV. Peneliti melaksanakan perbaikan pembelajaran  dengan tujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model  pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisons (STAD).  Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat  tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan  refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua kali  pertemuan tiap siklusnya. Alat pengumpul data adalah dengan lembar  observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan data  kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terjadi peningkatan  aktivitas dan hasil belajar matematika melalui model pembelajaraan  kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisons (STAD) dari siklus ke  siklus. Peningkatan aktivitas klasikal siswa pada siklus I rata-rata sebesar  58,14 dengan persentase jumlah siswa aktif 37,50% (kurang aktif), dan pada  siklus II rata-rata sebesar 71,50 dengan persentase 83,33% (sangat aktif).  sementara ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50%  dengan nilai rata-rata 60,00 dan pada siklus II sebesar 87,50% dengan nilai  rata-rata 71,17.  Kata kunci : Aktivitas, hasil belajar, Student Teams Achievement Divisions  (STAD)