%A  1313023065 RATNA DAMAYANTI
%T EFEKTIVITAS LKS BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI
LARUTAN PENYANGGA UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU
DARI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas LKS berbasis discovery
learning pada materi larutan penyangga untuk meningkatkan keterampilan proses
sains ditinjau dari kemampuan kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan
metode kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung
semester genap Tahun 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan
purposive sampling dan diperoleh kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan
kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji anova dua
jalur dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata - rata n-gain KPS siswa
kemampuan kognitif tinggi dan kemampuan kognitif rendah pada pembelajaran menggunakan
LKS berbasis discovery learning lebih tinggi daripada pembelajaran menggunakan
LKS konvensional pada materi larutan penyangga, pada pemebelajaran menggunakan
LKS berbasis discovery learning rata ? rata n-gain KPS siswa kemampuan
kognitif tinggi lebih tinggi daripada KPS siswa kemampuan kognitif rendah pada pemRatna
Damayanti
iii
belajaran menggunakan LKS berbasis discovery learning pada materi larutan penyangga.
Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan LKS
berbasis discovery learning efektif dalam meningkatkan KPS siswa pada materi larutan
penyangga
Kata kunci: kemampuan kognitif siswa, LKS, Discovery Learning, KPS, larutan
penyangga
%D 2017
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1313023065
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints29482