%0 Generic
%A AHMAD NASIKUN , 1113053003
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:29641
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK  MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL  BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN  IPS KELAS IV SD NEGERI 2  ENDANG REJO
%U http://digilib.unila.ac.id/29641/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS di  kelas IV SD Negeri 2 Endang Rejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode  problem solving. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang  dilaksanakan 2 siklus. Tahap setiap siklus yaitu, perencanaan, pelaksanaan,  observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik non tes dan tes dengan alat  pengumpul data berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data  menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian  menujukkan bahwa penerapan metode problem solving dalam pembelajaran IPS  dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas siswa pada siklus I  mencapai kategori “cukup aktif” dengan kriteria keakifan “sedang”, meningkat  pada siklus II menjadi “sangat aktif” dengan kriteria keakifan “sangat tinggi”.  Hasil belajar siswa pada siklus I mencapai predikat “baik” mengalami  peningkatan nilai rata-rata pada siklus II dengan predikat “baik”. Peningkatan  hasil belajar juga diikuti dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa. Ketuntasan  belajar siklus I dengan kriteria ketuntasan “sedang”, meningkat pada siklus II  dengan kriteria ketuntasan “sangat tinggi”.  Kata kunci: aktivitas siswa, hasil belajar, metode problem solving