TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ID  - eprints29687
UR  - http://digilib.unila.ac.id/29687/
A1  - WULAN SUMIAR, 1313052061
Y1  - 2017/11/02/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas belajar siswa.
Permasalahan penelitian ini ?apakah kreativitas belajar siswa dapat meningkat
apabila diberi penguatan positif oleh guru?. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif antara penguatan positif oleh
guru terhadap kreativitas belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode korelasional dengan teknik simple random sampling. Sampel
dalam penelitian sebanyak tujuh puluh satu siswa. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat hubungan yang positif antara penguatan positif dengan kreativitas
belajar siswa sebesar 56,7% terbukti dari hasil analisis data menggunakan analisis
korelasi product moment dari Karl Pearson. Dari hasil pengolahan data tersebut
terlihat bahwa nilai > yaitu 0,567 > 0,321 sehingga dapat
disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti terdapat hubungan antara penguatan
positif oleh guru terhadap kreativitas belajar siswa di MTs Daarul Ma?arif Natar.
Kabupaten Lampung Selatan Tahun Ajaran 2016/2017. Kesimpulnnya adalah
terdapat hubungan positif antara penguatan positif yang diberikan guru dengan
kreativitas belajar siswa MTs Daarul Ma?arif Natar Kabupaten Lampung Selatan
tahun ajaran 2016/2017.
Kata Kunci : kreativitas belajar, penguatan positif.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - HUBUNGAN ANTARA PENGUATAN POSITIF OLEH GURU DENGAN
KREATIVITAS BELAJAR SISWA DI MTS DAARUL MA?ARIF NATAR
KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
AV  - restricted
ER  -