creators_name: Rizki Novita Putri Ayudya, 1343053031
creators_id: rizkinovitaputri@yahoo.com
type: other
datestamp: 2018-01-04 07:43:14
lastmod: 2018-01-04 07:43:14
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 3 PASURUAN
KECAMATAN PENENGAHAN
KABUPATEN LAMPUNG SELATAN
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: QA
full_text_status: restricted
abstract: Hasil pencapaian kriteria ketuntasaan minimal mata pelajaran matematika pada siswa kelas IV
belum semua tuntas, karena (47,37%) dari 38 siswa belum mencapai standar. Siswa yang
memiliki nilai lebih dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebanyak 52,63% dari 38 siswa.
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap
hasil belajar matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen Semu (quasi
eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 38 orang siswa
dengan menggunakan total sampling. Data dikumpulkan dengan tes. Hasil penelitian diperoleh
dari hasil belajar siswa setelah diberikan model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi
dibandingkan sebelum diberikan model pembelajaran berbasis masalah, diperoleh nilai rata-rata
sebelum PBM adalah 50,0, dan hasil belajar setelah PBM sebesar 79,55, nilai sig 0,000.
Kata kunci : model pembelajaran berbasis masalah, hasil belajar matematika



abstract

The results of the achievement of minimum criteria of math subjects in grade 4 students have not
been completed, because (47.37%) of 38 students have not reached the standard. Students who
have more value than the Minimum Criteria of Completeness (KKM) as much as 52.63% of 38
students. The purpose of this study to determine the effect of problem-based learning on
mathematics learning outcomes. The type of research used is Pse Experiments (quasi
experiment). The population in this research is the students of class IV of 38 students by using
total sampling. Data collected by test. The result of the research was obtained from the result of
the students learning after given the problem-based learning model is higher than before given
the problem-based learning model, the average value before PBM is 50.0, and the learning result
after PBM is 79,55, the value of sig 0,000
Keywords: problem based learning, mathematics learning outcomes
date: 2017-12-14
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   Rizki Novita Putri Ayudya, 1343053031  (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 3 PASURUAN KECAMATAN PENENGAHAN KABUPATEN LAMPUNG SELATAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/29710/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/29710/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/29710/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf