creators_name: CATUR YULI UNTARI , 1313052011
creators_id: caturyuliuntaribk2013@gmail.com
type: other
datestamp: 2018-01-05 03:11:59
lastmod: 2018-01-05 03:11:59
metadata_visibility: show
title: PENGGUNAAN SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) MELALUI
LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HARGA
DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2017/2018
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Masalah penelitian ini adalah harga diri siswa yang rendah. Permasalahan dalam
penelitian ini “apakah penggunaan Solution Focus Brief Therapy (SFBT) melalui
layanan konseling kelompok efektif meningkatkan harga diri siswa kelas VIII SMP
Negeri 26 Bandar Lampung?”. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan harga
diri siswa menggunakan Solution Focus Brief Therapy (SFBT) melalui layanan
konseling kelompok. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen, desain penelitian
nonequievalent control group design. Subjek penelitian masing-masing 8 anak terbagi
dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan
Rosenberg Self-Esteem Scale yang diadpopsi dari Syaifuddin Azwar. Hasil analisis
dengan menggunakan t-test nilai t hitung 10,464 taraf signifikansi 5% (α 0,05) dan nilai
t tabel 2,365, hal ini menunjukkan bahwa t hitung > t tabel (10,464 > 2,365) maka H0
ditolak.
Kata kunci : bimbingan dan konseling, harga diri, konseling kelompok, solution
focus brief therapy (SFBT)
date: 2017-11-09
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   CATUR YULI UNTARI , 1313052011  (2017) PENGGUNAAN SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/29734/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/29734/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/29734/3/SKRIPSI%20FULL.pdf