@mastersthesis{eprints29800,
           month = {Juli},
           title = {PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DAN KARAKTER
SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMK},
          school = { UNIVERSITAS LAMPUNG},
          author = {1323011035 MOHAMMAD ZAIMUL UMAM },
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/29800/},
        abstract = {Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mendeskripsikan kondisi dan
potensi instrumen penilaian sikap yang ada dan digunakan saat ini, menghasilkan
instrumen penilaian sikap, menguji tingkat validitas, dan menguji tingkat
reliabilitas instrumen penilaian sikap pada pembelajaran matematika. Penelitian
ini adalah penelitian dan pengembangan mengacu pada model pengembangan 4-D
(four D). Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di SMK Ma?arif 5 Kotagajah
Lampung Tengah, SMK Wiratama Kotagajah Lampung Tengah dan SMK Darusy
Syafaah Lampung Tengah. Pelaksanaan uji coba penelitian pengembangan
dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Data dikumpulkan
dengan cara wawancara tidak terstruktur dan angket. Analisis data dilakukan
dengan uji validitas dan reliabilitas. Kesimpulan pada penelitian adalah kondisi
dan potensi awal sangat memungkinkan dan mendukung untuk dilakukan
pengembangan intrumen penilaian sikap dan karakter, proses pengembangan
dilakukan menggunakan tahap pengembangan yaitu studi pendahuluan, desain
instrumen, desain dan pengembangan instrumen, ujicoba dan revisi produk, dan
produk akhir, instrumen penilaian sikap dan karakter yang dihasilkan valid untuk
digunakan dalam penilaian sikap dan karakter dengan rata-rata 0.852 dan 0.870.
Instrumen penilaian sikap dan karakter hasil pengembangan memiliki nilai
reliabilitas 0.989 dan 0.986 dengan kategori sangat tinggi.
Kata kunci: instrumen penilaian sikap, karakter, pembelajaran matematika

abstract

The purpose of this research and development is describe the current condition
and potential of attitude assessment instruments currently used, produce an
instrument of attitude assessment, examine the validity, and test the level
reliability of attitude assessment instruments on mathematics learning. This
research is research and development refers to 4-D development model (four D).
This development research conducted at vocational high school Ma'arif 5
Kotagajah Lampung Tengah, vocational high school Wiratama Kotagajah
Lampung Tengah and vocational high school Darusy Syafaah Lampung Tengah.
Implementation of research development trials conducted in the even semester of
the academic year 2015/2016. Data were collected by unstructured interviews and
questionnaires. Data analysed by validity and reliability test. The conclusion of
this research is condition and potential of the beginning is very possible and
support for the development the instrument of attitude and character assessment,
development process is carried out using the development stage that is preliminary
study, instrument design, instrument design and development, product trial and
revision and final product, Attitudes and characters generated valid for use in the
assessment of attitudes and characters with average 0.852 and 0.870. Instruments
assessment of attitudes and character development results have a reliability value
of 0.989 and 0.986 with very high category.
Keywords: instrument of attitude assessment, character, learning mathematics}
}