%A 1423021072 Arief Ageng Sanjaya
%T PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK
MENDUKUNG MODEL PROBLEM BASED LEARNING
DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
%X Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD yang mendukung
PBL serta valid, praktis, dan efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa.
Prosedur pengembangan LKPD dimulai dari tahap persiapan, desain produk,
validasi desain, revisi LKPD dan uji LKPD. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMPIT Daarul 'Ilmi Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan kuesioner dan tes. Kuesioner ini digunakan untuk menilai
LKPD yang dikembangkan dari aspek materi, penampilan, dan kepraktisan serta
tes yang digunakan untuk memperoleh data kemampuan berpikir kiritis. Data
dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis
data diperoleh hasil bahwa LKPD berkembang sangat baik dari aspek validasi
materi dan baik dari aspek validasi desain pembelajaran dan kepraktisan. Hasil
analisis data kemampuan berpikir kritis mendapat rata-rata nilai 81 kategori baik
dan 79% siswa mendapat kriteria minimal yang baik, sehingga menunjukkan
bahwa ada efektifitasnya dengan menggunakan LKPD. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria yang
valid, praktis, dan efektif untuk mengkaji kemampuan berpikir kritis.
Kata kunci: LKPD, PBL, Berpikir kritis matematis
%D 2018
%I Universitas Lampung
%L eprints29916