title: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS  DISCOVERY LEARNING MATERI PEWARISAN SIFAT  PADA MAKHLUK HIDUP BERFOKUS PADA  SELF EFFICACY DAN METAKOGNISI
creator: AFRIA SUSANA , 1423025032
subject: L Education (General) = Pendidikan 
subject:  
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis  discovery learning yang memiliki kelayakan (validitas), kemenarikan,  keterlaksanaan dan keefektifan yang tinggi dalam meningkatkan self efficacy dan  metakognisi siswa. Penelitian pengembangan ini meliputi tiga tahap yaitu tahap  studi pendahuluan, tahap pengembangan produk multimedia interaktif dan uji coba,  dan tahap pengujian produk multimedia interaktif. Tahap pendahuluan dan  pengembangan produk multimedia interaktif menghasilkan multimedia interaktif  berbasis discovery learning. Validasi ahli dilakukan oleh validator yang relevan.  Tahap uji coba terbatas dilakukan pada siswa kelas IX sebanyak 15 siswa.  Pengambilan sampel pada tahap pengujian produk multimedia interaktif  menggunakan teknik purposive sampling untuk mendapatkan kelas kontrol dan kelas  eksperimen. Pembelajaran kelas eksperimen menggunakan multimedia interaktif  berbasis discovery learning. Pembelajaran kelas kontrol menggunakan media  pembelajaran tidak bergerak. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik  observasi, angket dan tes. Observasi digunakan untuk memperoleh data  keterlaksanaan pembelajaran, respon siswa, pengelolaan pembelajaran dan aktivitas  Afria Susana  siswa. Angket digunakan untuk memperoleh data self efficacy dan metakognisi  siswa. Tes digunakan untuk memperoleh data keterampilan metakognisi siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas multimedia interaktif berbasis  discovery learning materi pewarisan sifat pada makhluk hidup berfokus pada self  efficacy dan metakognisi telah memenuhi kriteria valid dan layak digunakan.  Kepraktisan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif berbasis discovery  learning memiliki keterlaksanaan sangat tinggi dan mendapat respon positif dari  siswa. Keefektivan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif berbasis  discovery learning memiliki keefektivan yang sangat tinggi. Self efficacy siswa  setelah pembelajaran menggunakan multimedia interaktif mengalami peningkatan  dari cukup menjadi sangat baik dan metakognisi siswa meningkat dari cukup  menjadi baik.  Kata kunci: multimedia interaktif, discovery learning, self efficacy, metakognisi    ABSTRACT    This study aims to develop interactive multimedia based discovery learning that  has the feasibility (validity), attractiveness, effectiveness and high effectiveness in  improving student self efficacy and metacognition. This development research  includes three stages: preliminary study stage, interactive multimedia product  development stage and trial, and interactive multimedia product testing stage. The  preliminary stage and the development of interactive multimedia products produce  interactive multimedia based discovery learning. Expert validation is performed  by the relevant validator. Stage of limited trial conducted on the students of class  IX as many as 15 students. Sampling at the stage of interactive multimedia  product testing using purposive sampling technique to obtain the control class and  experiment class. The experimental classroom learning uses interactive  multimedia based discovery learning. Classroom learning uses non-mobile  learning media. The data were collected using observation, questionnaire and test.  Observation is used to obtain the data implementation of learning, student  responses, management of learning and student activities. Questionnaire is used to  Afria Susana  obtain self efficacy and metacognition data of students. The test is used to obtain  students' metacognition skills data. The results showed that the validity of  interactive multimedia based on discovery learning has met the valid criteria and  is feasible to use. Practical learning using interactive multimedia-based discovery  learning have very high execution and get positive response from students.  Effectiveness of learning using interactive multimedia-based discovery learning  has a very high effectiveness. Self-efficacy of students after learning using  interactive multimedia has increased from quite to excellent and the students'  metacognition increased from quite to good.  Keywords: interactive multimedia, discovery learning, self efficacy,  metacognition
date: 2018-01-13
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/29923/1/ABSTRACT%20%28ABSTRAK%29.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/29923/2/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/29923/3/TESIS%20FULL.pdf
identifier:   AFRIA SUSANA , 1423025032  (2018) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BERFOKUS PADA SELF EFFICACY DAN METAKOGNISI.  Masters thesis, Universitas Lampung.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/29923/