creators_name: RINA INTAN SARI, 1313052046
creators_id: rinaintan95@gmail.com
type: other
datestamp: 2018-01-31 04:31:08
lastmod: 2018-01-31 04:31:08
metadata_visibility: show
title: PENGGUNAAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK ASERTIVE
TRAINING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN EQUALITY
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2017/2018
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Masalah penelitian ini adalah keterampilan equality dalam komunikasi
interpersonal rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
keterampilan equality komunikasi interpersonal siswa menggunakan konseling
kelompok teknik asertive training pada siswa kelas X SMA Negeri 11 Bandar
Lampung tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini bersifat pre-eksperimental
dengan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini sebanyak 5
siswa yang memiliki keterampilan equality dalam komunikasi interpersonal
rendah, dan pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan skala equality komunikasi interpersonal. Hasil
penelitian menunjukkan layanan konseling kelompok tenik assertive training
dapat meningkatkan keterampilan equality komunikasi interpersonal pada siswa
kelas X di SMA Negeri 11 Bandar Lampung, hal ini dibuktikan dengan analisis
data menggunakan uji beda Wilcoxon, diperoleh z
Kata kunci: asertive training, equality, konseling kelompok,.
hitung
= -2.023 < z
tabel=
1.645.
date: 2018-01-11
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   RINA INTAN SARI, 1313052046  (2018) PENGGUNAAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK ASERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN EQUALITY PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30082/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30082/2/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAAHASAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30082/3/SKRIPSI%20FULL.pdf