@misc{eprints30113,
           month = {Januari},
           title = {PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM
PADA MATERI DINAMIKA ROTASI BERBASIS STEM},
          author = {1313022065 SEPTIAN ULAN DINI },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2018},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/30113/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana karakteristik dan
kelayakan produk hasil pengembangan berupa video pembelajaran flipped
classroom pada materi dinamika rotasi berbasis STEM. Penelitian ini merupakan
jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan mengacu
pada prosedur Borg \& Gall yang disederhanakan oleh Tim Puslitjaknov. Data uji
kelayakan media video dikumpulkan melalui teknik non tes dengan instrumen
angket yang ditujukan untuk ahli materi fisika, ahli media pembelajaran dan
siswa. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil yang
diperoleh pada penelitian pengembangan ini adalah: 1) video pembelajaran
flipped classroom pada materi dinamika rotasi berbasis STEM yang memiliki
karakteristik dan struktur sesuai ciri-ciri STEM seperti Science and Engineering
Practice, Mathematical Practice dan Technology Practice yang terintegrasi dalam
siklus Problem Based Learning yaitu video sebagai penampil masalah dan pemicu
siswa memecahkan masalah, video sebagai sumber informasi dan video sebagai
iii
media penjelasan dan penyelesaian masalah, 2) video pembelajaran yang telah
sampai pada tahap uji coba lapangan skala kecil dengan skor kelayakan 0,83 yang
menyatakan video pembelajaran flipped classroom pada materi dinamika rotasi
berbasis STEM sangat layak untuk digunakan pada skala yang lebih luas.
Kata kunci: flipped classroom, pendidikan STEM, pengembangan, dinamika}
}