%0 Generic
%A EKA WULANDARI, 1313053046
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2017
%F eprints:30120
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE  ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA  PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V  SDN 2 KAMPUNG BARU
%U http://digilib.unila.ac.id/30120/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V  SDN 2 Kampung Baru yakni 27 orang siswa sudah tuntas dan 24 orang siswa  belum tuntas dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65. Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe role  playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN 2  Kampung Baru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik  pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal  pilihan jamak yang sebelumnya telah diujikan dan dianalisis dengan validitas dan  reliabilitas. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif  tipe role playing terhadap hasil belajar IPS siswa. Hasil perhitungan uji  Independent Sampel t-test diperoleh nilai sig (2-tailed) kurang dari taraf  signifikansi sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.  Kata kunci: hasil belajar, IPS, role playing.