TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ID  - eprints30120
UR  - http://digilib.unila.ac.id/30120/
A1  - EKA WULANDARI, 1313053046
Y1  - 2017/12/28/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V
SDN 2 Kampung Baru yakni 27 orang siswa sudah tuntas dan 24 orang siswa
belum tuntas dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe role
playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN 2
Kampung Baru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal
pilihan jamak yang sebelumnya telah diujikan dan dianalisis dengan validitas dan
reliabilitas. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif
tipe role playing terhadap hasil belajar IPS siswa. Hasil perhitungan uji
Independent Sampel t-test diperoleh nilai sig (2-tailed) kurang dari taraf
signifikansi sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata kunci: hasil belajar, IPS, role playing.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE
ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V
SDN 2 KAMPUNG BARU
AV  - restricted
ER  -