title: PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN  KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING PADA SISWA KELAS  VIII SMP NEGERI 5 TULANG BAWANAG TENGAH  TAHUN AJARAN 2016/2017
creator: Nevi Indah Saputri, 1213052022
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
description: Permasalahan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa rendah. Tujuan  dalam penelitian ini adalah mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa  dengan memberikan layanan konseling kelompok teknik modeling pada siswa  SMP Negeri 5 Tulang bawang Tengah Tahun Ajaran 2016/2017. Metode yang  digunakan adalah pre-eksperimental design dengan desain penelitian one group  pretest-posttest design. Data diperoleh dari hasil skala yang telah diisi oleh siswa  pada pretest dan posttes. Subjek penelitian terdiri dari tujuh orang siswa kelas VIII  yang memiliki motivasi belajar rendah. Subjek dijaring dengan teknik purposive  sampling. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan statistik non  parametris yaitu uji wilcoxon dan didapat nilai Z hitung < Z tabel yaitu adalah  1,866 < 2,013, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat peningkatan  motivasi belajar siswa sebelum dan setelah diberikan konseling kelompok teknik  modeling. Kesimpulan hasil penelitian adalah bahwa motivasi belajar dapat  ditingkatkan menggunakan layanan konseling kelompok teknik modeling pada  siswa kelas VIII SMPN 5 Tulang Bwang Tengah.  Kata kunci: konseling kelompok, modeling, motivasi bealajar.
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
date: 2017-11-13
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/30238/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/30238/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/30238/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Nevi Indah Saputri, 1213052022  (2017) PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 TULANG BAWANAG TENGAH TAHUN AJARAN 2016/2017.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/30238/