creators_name: MAR'ATUS SHOLIHAH , (1313053092)
creators_id: maratussholihah248@gmail.com
type: other
datestamp: 2018-02-08 07:33:00
lastmod: 2018-02-08 07:33:00
metadata_visibility: show
title: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR IPASISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO PUSAT
ispublished: pub
subjects: LB1501
full_text_status: restricted
abstract: Permasalahan  dalam  penelitian  ini  adalah  rendahnya  hasil  belajar  IPA. Tujuan penelitian  adalah untuk  mengetahui  pengaruh  strategi  pembelajaran  aktif  tipe everyone is a teacher here terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 3 Metro Pusat.Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  eksperimen, berbentuk quasi  eksperimental design dengan  rancangan  eksperimen non  equivalent  control  group  design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Pengumpulan data  dilakukan  dengan  menggunakan  soal pretest dan posttest serta  butir pernyataan  pada  angket,  yang  kemudian dianalisis  dengan  menggunakan  analisis data  kuantitatif.  Analisis  data  menggunakan independent  sampel  t-test diawali dengan uji normalitas dan uji homogenitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif tipe everyone is a teacher here berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPA.

Kata kunci: everyone is a teacher here, hasil belajar, IPA.
date: 2018-01-23
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
id_number: 1313053092
citation:   MAR'ATUS SHOLIHAH , (1313053092)  (2018) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR IPASISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO PUSAT.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30258/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30258/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30258/3/SKRIPSI%20TANPA%20%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf