@misc{eprints30534,
           month = {Pebruari},
           title = {PENINGKATAN KEBERANIAN SISWA BERBICARA DALAM DISKUSI
KELAS MENGGUNAKAN KONSELING KELOMPOK
DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING PADA
SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 NATAR
TAHUN PELAJARAN 2017/2018},
          author = { 1343052004  FERRY ADI  RUSMANA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2018},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/30534/},
        abstract = {Masalah penelitian ini adalah rendahnya keberanian siswa berbicara dalam diskusi
kelas. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan keberanian siswa
berbicara dalam diskusi kelas dengan teknik assertive training. Penelitian ini
menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest posttest design.
Subjek penelitian sebanyak 20 siswa yang memiliki keberanian berbicara yang
beragam. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik
observasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan paired sample t-test. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan keberanian berbicara dengan teknik
assertive training, hal ini ditunjukkan dari peningkatan keberanian berbicara
sebesar 27,35\% dan hasil analisis data dengan menggunakan paired sample t-test,
diperoleh thitung {\ensuremath{>}} ttabel (16.522 {\ensuremath{>}} 2,086) maka, H0 ditolak dan Ha diterima, yang
artinya terdapat peningkatan keberanian berbicara dalam diskusi kelas dengan
teknik assertive training.
Kata kunci : assertive training, konseling kelompok, keberanian berbicara.

abstract

The problem of this research is the courageousness of students to speak in a class
discussion. The purpose of this research is to find out the improvement of
students' courage to speak in class discussion using assertive training technique.
This research used quasi experimental method with pretest posttest design. The
subjects of this research were 20 students with different willingness to speak.
Observation technique was used to collect the data. Data analysis technique used
in this research was paired sample t-test. The result of the research shows that
there is an improvement of speaking courageousness using assertive training
technique, it is shown from the improvement of speaking courage 27,35\% and
result of data analysis using paired sample t-test, obtained t count {\ensuremath{>}} t table (16.522
{\ensuremath{>}} 2.086) then, H0 is rejected and Ha is accepted, which means that there is an
improvement in the courageousness to speak in a class discussions using assertive
training techniques.
Keywords: assertive training, group counseling, courageousness to speak.}
}