%0 Generic
%A Yayu Zuliantini, 1343052013
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2018
%F eprints:30841
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI  BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP PGRI 1 KETAPANG  BAKAUHENI TAHUN PELAJARAN 2017/2018
%U http://digilib.unila.ac.id/30841/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa masih rendah. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan  prestasi belajar pada siswa kelas VIII di SMP PGRI 1 Ketapang Bakauheni Tahun  Ajaran 2017/2018. Populasi penelitian sebanyak 240 siswa dan sampel berjumlah  133 siswa yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Teknik  pengumpulan data menggunakan angket pola asuh orang tua dan dokumentasi  nilai raport untuk prestasi belajar. Teknik analisis data menggunakan korelasi  product moment. Hasil penelitian menunjukkan 1) tidak terdapat hubungan yang  signifikan antara pola asuh orang tua otoritarian dengan prestasi belajar yang ditunjukkan  nilai rhitung = 0,316 < rtabel = 0,333 , 2) terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh  orang tua otoritatif dengan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan nilai 0,503 >  rtabel = 0,304 , 3) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua  mengabaikan dengan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan nilai = 0,304 < rtabel  = 0,349, 4) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua menuruti  dengan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan nilai = 0,301 < rtabel = 0,349.  Kesimpulan hasil penelitian ini yaitu pola asuh orang tua otoritatif dengan prestasi belajar  memiliki hubungan yang signifikan sedangkan pola asuh orang tua otoritarian, menuruti,  dan mengabaikan tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar.  Kata kunci: Bimbingan dan Konseling, Pola Asuh Orang tua, Prestasi Belajar