TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints30859
UR  - http://digilib.unila.ac.id/30859/
A1  - SRI SUMARNI, 1013069133
Y1  - 2017/08/01/
N2  - ABSTRAK
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELMAR IPS DENGAN
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
(CTL) BAGI SISWA KELAS V SDN 1 PANJANG SELATAN
KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
Oleh
SRI SUMARNI
Masalah dalam penelitian ini adalah belum ada peningkatan aktivitas hasil pelajar
IPS dengan pendekatan CTL bagi siswa kelas V SD Negeri 1 Panjang Selatan.
Tujuan penelitian tindakan ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan pendekatan CTL. Metode
Penelitian menggunakan Penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V SDN 1 Panjang Selatan, semester genap Tabun Pelajaran 2016/2017.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi aktivitas belajar siswa dan tes hasil
Belajar. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, dan masingmasing
siklus terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu tahap perencanaan
(planning), tahap pelaksanaan (acting), tahap pengamatan (obserevasing), dan
tahap refleksi berdasarkan hasil pengamatan (reflecting). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pendekatan CTL dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar IPS. Rata-rata skor aktivitas siswa pada siklus I adalah 64,6 dan pada
siklus II meningkat menjadi 71,3. Mai hasil belajar siswa mengalami peningkatan
dan pada siklus II 75% siswa mencapai KKM.
Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Pendekatan CTL
PB  - Fakultas FKIP
TI  - PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELMAR IPS DENGAN
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
(CTL) BAGI SISWA KELAS V SDN 1 PANJANG SELATAN
KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
AV  - restricted
ER  -