creators_name: RINI,  1523012013
creators_id: rini@gmail.com
type: thesis
datestamp: 2018-04-17 03:49:57
lastmod: 2018-04-17 03:49:57
metadata_visibility: show
title: PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH
DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU
SMPN DI BARADATU WAY KANAN
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh kepemimpinan
kepala sekolah, budaya sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap
kompetensi kepribadian guru SMP Negeri se Kecamatan Baradatu Way Kanan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi sebagai
sampel yang digunakan adalah seluruh guru SMP Negeri yang berada di kabupaten
Way Kanan yang berjumlah 54 guru. Analisis yang digunakan adalah analisis
statistik deskriptif dan inferensial dengan mengunakan model regresi linear berganda.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh
dalam peningkatan kompetensi kepribadian guru sebesar 15,3 %. Budaya sekolah
berpengaruh dalam peningkatan kompetensi kepribadian guru, budaya sekolah
berpengaruh dalam kompetesi kepribadian sebesar 26%. Kemudian pengaruh iklim
Sekolah berpengaruh terhadap kompetensi kepribadian guru sebesar 26,2 % dan
pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan iklim sekolah
berpengaruh secara simultan terhadap kompetensi kepribadian sebesar 36,8%.
Kata kunci: Kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, iklim sekolah,
kompetensi kepribadian

abstract

This study aims to know and analyze the influence of leadership of school principals,
school culture and school climate towards the competence of teachers personality of
SMPN Baradatu District Way Kanan. This research uses quantitative descriptive
approach. The population as the sample used is all teachers of SMPN which
amounted to 54 teachers. The analysis used is descriptive and inferential statistic
analysis by using multiple linear regression model.
The result of this research can be concluded that leadership of Principal have an effect
on Increasing Personality Competence by 15,3%. School culture is influential in the
improvement of personality competence. School culture influence in personality
competence equal to 26%. Influence of school climate affect the competence
kperibadian amounted to 26.2% and the influence of leadership principals, school
culture and school currents simultaneously affect the competence of the personality of
36,8%.
Keywords: Principal leadership, school culture, school climate and personality
competency
date: 2018-02-15
date_type: published
institution: UNIVERSITAS LAMPUNG
department: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
thesis_type: masters
citation:   RINI, 1523012013  (2018) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SMPN DI BARADATU WAY KANAN.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30997/1/ABSTRAK%28ABSTRACT%29.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30997/2/TESIS%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/30997/3/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf