@misc{eprints31107,
           month = {April},
           title = {ANALISIS KESESUAIAN MATERI BAKTERI PADA BUKU TEKS BIOLOGI SMA KELAS X DENGAN KOMPETENSI
DASAR KURIKULUM 2013 },
          author = {1313024084 SRI UTAMI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2018},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/31107/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesesuaian materi Bakteri pada buku teks Biologi SMA Kelas X dengan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 ditinjau dari aspek keluasan dan kedalaman materi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan studi dokumentasi. Penyuplikan sampel dilakukan secara purposive sampling. yaitu buku yang paling banyak (buku A) dan paling sedikit (buku B) digunakan oleh siswa SMA Kelas X di Kota Bandar Lampung. Objek penelitian ini adalah buku A yang diterbitkan oleh Erlangga dan buku B yang diterbitkan oleh Yrama Widya. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dengan menganalisis isi buku teks. Data kesesuaian dalam hal keluasan dan kedalaman materi diperoleh dari hasil analisis materi Bakteri pada buku teks secara deskriptif kualitatif. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian materi Bakteri dengan KD Kurikulum 2013 pada buku A berkategori ?sesuai? dengan persentase sebesar 80\% ditinjau dari aspek keluasan materi, sedangkan ditinjau dari aspek kedalaman materi berkategori ?cukup sesuai? dengan persentase 57.2\%. Sementara pada buku B ditinjau dari aspek keluasan materi berkategori ?sesuai? dengan persentase 80\%, sedangkan ditinjau dari aspek kedalaman materi berkategori ?cukup sesuai? dengan persentase 57.4\%. Selanjutnya, diperoleh rata-rata dari kedua hasil analisis tingkat kesesuaian pada buku A dan buku B masing-masing berkategori ?sesuai? dengan persentase sebesar sebesar 68.6\% dan 68.7\%. Dengan hasil tersebut, maka Buku Teks Biologi SMA Kelas X yang diterbitkan oleh Erlangga dan Yrama Widya dapat dijadikan sebagai pegangan oleh siswa dalam proses pembelajaran. 

Kata kunci: buku teks, kedalaman materi, keluasan materi, tingkat kesesuaian.
}
}