%A 1413031034 MARDIANAH 
%T PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI
ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN
STUDI KE PERGURUAN TINGGI NEGERI SISWA
KELAS XII IPS SMAN 01 TANJUNG RAJA
KABUPATEN LAMPUNG UTARA
TAHUN PELAJARAN
2017/2018
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat melanjutkan studi ke
perguruan tinggi negeri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan
studi ke perguruan tinggi negeri siswa kelas XII IPS SMAN 01 Tanjung Raja
Kabupaten Lampung Utara tahun Pelajaran 2017/2018. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif populasi dalam penelitian ini
berjumlah 124 siswa. Sampel yang diperoleh sebanyak 95 siswa dengan teknik
pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan proporsional simple
random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi,
angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan, terdapat pengaruh 1.
Parsial motivasi belajar terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi
negeri 2. Parsial status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi
ke perguruan tinggi negeri 3. Simultan motivasi belajar dan status sosial ekonomi
orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri.
Kata kunci : minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri, motivasi
belajar, dan status sosial ekonomi orang tua.

ABSTRACT

This research is motivated by the low interest to continue study to state
universities. The purpose of this study was to determine the effect of learning
motivation and socioeconomic status of parents to the interest of continuing study
to state university students class XII IPS SMAN 01 Tanjung Raja North Lampung
District Lesson year 2017/2018. The method used in this study is descriptive
verifikatif population in this study amounted to 124 students. Samples obtained by
95 students with sampling technique that is probability sampling with proportional
simple random sampling. Data collection techniques used are documentation,
questionnaires and interviews. The results showed, there is influence 1. Partial
motivation to study interest in continuing studies to public universities 2. Partial
socioeconomic status of parents of interest to continue studies to state universities
3. Simultaneous learning motivation and socioeconomic status of parents of
interest continue studies to public universities.
Keywords: interest to continue study to state university, learning motivation, and
socioeconomic status of parents.
%D 2018
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1413031034
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints31117