title: PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SCIENCE,  TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATIC  UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS  SISWA SMP
creator:  SULISTIYOWATI , 1523025006
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS berbasis Science, Technology,  Engineering and Mathematic (STEM) pada materi gelombang bunyi yang valid,  praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa. Penelitian ini  merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D)  yang diadopsi dari Borg & Gall (2003). Kevalidan LKS hasil pengembangan  didasarkan pada hasil validasi ahli pada aspek kesesuaian isi dan konstruksi.  Hasil validasi kesesuaian isi dan validasi konstruk oleh ahli berkategori sangat  tinggi, dan kedua ahli menyatakan isi LKS valid untuk digunakan. Kepraktisan  LKS hasil pengembangan didasarkan kepada keterlaksanaan pembelajaran  menggunakan LKS, serta respon siswa. Hal ini dapat terlihat dari keterlaksanaan  LKS yang berkategori tinggi dan penilaian guru terhadap LKS yang berkategori  tinggi, serta respon positif siswa setelah menggunakan LKS. Keefektifan LKS  hasil pengembangan dapat dilihat dari meningkatnya literasi sains siswa dengan  rata-rata n-Gain pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas  kontrol (eksperimen = 0,43 dan kontrol = 0,28). Efektivitas pembelajaran  menggunakan LKS berbasis STEM didukung ini oleh hasil wawancara yang  menyatakan bahwa hampir semua siswa dapat menyelesaikan kegiatan pada LKS  berbasis STEM dengan baik.  Kata kunci : STEM, literasi sains,  v    abstract    This study aims to produce LKS based on Science, Technology, Engineering and  Mathematics (STEM) on valid, practical and effective sound wave material to  improve students' science literacy. This research is a type of research and  development (R & D) adopted from Borg & Gall (2003). The results of  development LKS validity based on the results of expert validation on content  conformity and construction aspects. The result of construct validation by highly  categorized experts, as well as validation of contents with categories is quite valid  and both experts declare the contents of LKS is valid to use. The practicality of  LKS result of development based on the implementation of learning using LKS,  and student response. This can be seen of high-categorized LKS from the  implementation and the high-categorized LKS teacher's assessment, as well as  after using the LKS students' positive response. The effectiveness of LKS result of  development can be seen from the increase of students science literacy with  average n-Gain in experiment class is higher than control class (experiment = 0,43  and control = 0,28). Effectiveness of learning using the STEM-based LKS is  supported by interviews stating that almost all students can complete activities on  STEM-based LKS well.  Keywords: STEM, science literacy,
date: 2018-02-15
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/31299/19/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/31299/20/TESIS%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/31299/21/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:    SULISTIYOWATI , 1523025006  (2018) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATIC UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP.  Masters thesis,  UNIVERSITAS LAMPUNG.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/31299/