%0 Generic
%A LENI HARDIYANTI,  1313054026
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2018
%F eprints:31471
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA DENGAN KEMAMPUAN  BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI DI TK AL-AZHAR 16  BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/31471/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah mayoritas anak usia 5-6 tahun masih  kesulitan dalam berpikir simbolik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  hubungan penggunaan media dengan kemampuan berpikir simbolik. Penelitian ini  merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi dalam  penelitian sebanyak 67 anak, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 20 anak  dengan menggunakan Purposive Sampling. Pengambilan data dalam penelitian  digunakan teknik observasi dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis dengan  tabel tunggal dan tabel silang, adapun uji hipotesis digunakan rumus Spearman  Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif antara  penggunaan media dengan kemampuan berpikir simbolik sebesar 0,439 ini berarti  bahwa penggunaan media dalam pembelajaran dapat menstimulasi perkembangan  anak dalam hal berpikir simbolik.  Kata Kunci : anak usia dini, berpikir simbolik, penggunaan media    abstract    The problem in this research is the majority of children aged 5-6 years still  difficulties in thinking symbolic. This study aims to determine the correlation of  media use with the ability to think symbolically. This research is a correlational  quantitative research. Population in research counted 67 child, while sample taken  counted 20 children by using Purposive Sampling. Data retrieval in research used  observation and documentation technique, while data is analyzed with single table  and cross table, As for hypothesis test used Spearman Rank. The results showed  that there is a positive relationship between the use of media with the ability to  think symbolically 0.439 this means that the use of media in learning can  stimulate the development of children in terms of symbolic thinking.  Keywords: childhood, symbolic thinking, media usage