TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints31502
UR  - http://digilib.unila.ac.id/31502/
A1  - MOHAMMAD GHUFRONI AN'ARS, 1413041045
Y1  - 2018/05/03/
N2  - Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kandungan
kritik sosial dalam buku kumpulan cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan
karya Okky Madasari dilihat dari masalah sosial yang muncul sebagai akar kritik
sosial, cara pengarang menyampaikan kritik sosial, sasaran kritik sosial, serta
rancangan pembelajarannya di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh
gambaran mengenai kandungan kritik sosial yang terdapat dalam tiga belas cerpen
yang dianalisis, serta sebagai bahan yang dapat dijadikan alternatif rancangan
pembelajaran sastra di SMA.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra dan mimesis. Sumber
data dalam penelitian ini adalah buku kumpulan cerpen Yang Bertahan dan
Binasa Perlahan karya Okky Madasari. Objek penelitian difokuskan pada tiga
belas cerpen. Tiga belas cerpen yang dimaksud adalah ?Yang Bertahan dan
Binasa Perlahan?, ?Janin?, ?Sarap?, ?Laki-Laki di Televisi?, ?Dua Lelaki?,
?Keumala?, ?Hasrat?, ?Partai Pengasih?, ?Riuh?, ?Dunia Ketiga Untukku?, ?Di
Ruang Sidang?, ?Bahagia Bersyarat?, dan ?Saat Ribuan Manusia Berbaris di
Kotaku?.
Hasil penelitian menunjukkan pengarang mengkritik beberapa masalah sosial
yang dimunculkan di dalam cerpen-cerpennya, yaitu masalah kemiskinan,
masalah kejahatan, masalah disorganisasi keluarga, masalah generasi muda dalam
masyarakat modern, masalah peperangan, masalah pelanggaran terhadap normanorma
masyarakat, dan masalah birokrasi. Pengarang menggunakan dua cara
dalam mengungkapkan kritik sosialnya, yaitu secara langsung dan tidak langsung.
Pengungkapan kritik sosial secara tidak langsung lebih banyak ditemukan
dibanding pengungkapan kritik sosial secara langsung. Kritik sosial yang muncul
ditujukan kepada pemerintah, masyarakat umum, masyarakat di pelosok desa,
generasi muda, orangtua, dan perempuan. Hasil penelitian ini dapat dirancang
sebagai pembelajaran sastra di SMA sesuai Kurikulum 2013 KD 3.8
Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerita
pendek yang dibaca dan KD 4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan
yang dipelajari dalam cerita pendek, dengan tujuan pembelajaran peserta didik
diharapkan mampu memahami kandungan kritik sosial di dalam teks cerpen dan
menerapkan nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci: kritik, sosial, cerpen, rancangan pembelajaran.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN CERPEN
YANG BERTAHAN DAN BINASA PERLAHAN KARYA OKKY
MADASARI DAN RANCANGAN PEMBELAJARANNYA DI SMA
AV  - restricted
ER  -