%0 Generic
%A NAILUL KHOIRIYAH, 1413022048
%C Universitas Lampung
%D 2018
%F eprints:31938
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN STEM  UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR  KRITIS SISWA SMA PADA MATERI GELOMBANG BUNYI
%U http://digilib.unila.ac.id/31938/
%X Kualitas sumber daya manusia yang rendah dipengaruhi oleh kualitas pendidikan  di Indonesia masih tergolong rendah, sehingga perlu diterapkan pembelajaran  yang membantu siswa meningkatkan kemampuan berpikirnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi pendekatan pembelajaran STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 SMAN 13 Bandar Lampung tahun ajaran 2017/2018. Desain penelitian ini adalah The Non-Equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Data kemampuan berpikir kritis siswa dikumpulkan menggunakan instrumen tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,63 dan kelas kontrol sebesar 0,35 dengan kategori sedang, serta nilai signifikasi uji Paired Sample T-test sebesar 0,000 yang memiliki arti implementasi pendekatan  pembelajaran STEM mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.